在BHMS，培养面向未来的技能

BHMS在2026年QS世界大学学科排名的酒店与休闲管理领域排名全球第12，其中雇主声誉排名全球第7。这些排名进一步印证了，不仅要从当下行业标准出发培养毕业生，更要为他们未来职业所需的技能做好准备。

随着人工智能、数字化转型和可持续发展重塑各行各业，雇主所寻找的毕业生不仅要懂技术，更需要具备清晰沟通、理性判断、解决问题、拥抱变化、领导团队的能力，以及自信且负责任地使用新兴技术的能力。

对BHMS而言，这一发现恰好印证了当今酒店管理与商科教育必须实现的目标：不仅要以学术知识武装学生，更要培养他们在真实职业环境中所需的实践判断力、沟通能力、文化敏感度和领导自信。这一责任贯穿学生的整个学习旅程——从应用型课堂学习和行业项目，到实习、国际化校园生活和以职业为导向的学术路径。目标是帮助学生培养专业知识与人的能力的组合，这正是雇主日益看重的。

QS报告指出，许多教育体系仍存在毕业生能力与雇主期望之间的差距，尤其是在人类认知技能和以人为本的领导力方面。报告还建议高等教育机构更加重视体验式学习、应用型项目、跨学科协作、行业实习和领导力培养。

这些建议与BHMS的教育理念高度契合。

酒店管理、旅游、服务行业和国际商务正被技术所变革。AI可以辅助决策、自动化日常流程并提升效率。但客户的体验品质、团队的凝聚力、商业关系的成功，以及应对陌生情境的能力，依然取决于人。

课堂汇聚来自不同文化背景的学生

在AI驱动的世界中，服务心态变得愈发重要，而非相反。

技术可以帮助组织分析数据、自动化流程和个性化体验。但它无法取代人类识别客人需求、以共情回应、在压力下做出审慎决策以及在真实的互动中建立信任的能力。

这正是酒店管理与商科教育在未来技能培养中扮演独特角色的原因。在最理想的状态下，酒店管理教育教会学生将专业素养与情商结合，将运营纪律与灵活应变结合，将技术知识与对人的真诚关怀结合。

对BHMS的学生而言，这种服务心态通过实践学习、团队合作、实习以及接触真实职业环境来培养。它不仅适用于酒店和餐饮，更在所有以客户体验、领导力、沟通和人际连接定义长期成功的行业中具有价值。

BHMS学生在学校餐厅实训中

BHMS的学习模式将课堂教学与实践训练、带薪实习、国际化团队合作和直接的行业接触相结合。

学生不仅要理解商科和酒店管理的概念，更要在职业环境中加以应用，与来自不同文化背景的人合作，并在真实情境中培养决策的自信。

BHMS Career Days：全球企业HR直接对接学生

在瑞士学习，为学生增添了另一个重要维度。瑞士在QS世界未来技能指数2027中排名全球第10，在学术准备度方面表现尤为突出。

QS在多项面向未来的指标上给予瑞士高分：

对学生而言，这意味着在一个以学术品质、创新能力、可持续发展、国际协作以及与未来职场需求高度契合而闻名的国家学习。这也与瑞士作为全球最具吸引力的留学国家之一的声誉相呼应。

在苏黎世学习：兼具学术氛围与城市活力

未来工作不会被"人与技术之间的选择"所定义。它将由这样的毕业生来塑造：他们懂得使用技术，同时具备技术无法独自替代的人类能力——判断力、创造力、沟通力、领导力和职业责任感。

这也正是BHMS在QS学科排名中位列全球第12、雇主声誉全球第7背后的真正含义——排名是认可，更是责任。通过将瑞士教育品质与实践型的酒店管理和商科培训相结合，BHMS致力于为学生进入国际职业领域做好准备。在这些领域中，即使技术持续演进，人的技能依然不可或缺。